一名德国人在苏州一所学校当外教，八年后他离开时感慨：中国教育是把最珍贵的年华付给毫无意义、毫无发展价值的学习内容上。而舍不得花费一点时间讨论和思考。记忆成了学习的唯一方法，高压成了教育的唯一手段，保护成了成长的唯一措施。这种负成长的教育模式是对人性的一种摧残，是对人类的极大犯罪。